اولین گردهمایی رشته مدیریت وبرنامه ریزی امور خانواده درشیراز

درابتدا جلسه جناب آقای دکتر قجری معاون آموزشی متوسطه استان فارس درمورد اهمیت وجایگاه این رشته درجامعه صحبت نمودند ودرادامه بحث ایشان جناب دکتر حیدری کارشناس تکنولوژی وگروه های آموزشی درزمینه اینکه دبیرخانه کشوری نقشی در آموزش  این رشته برای هنر آموزان داشته است یاخیر؟وسپس سرکارخانم کریمی دبیردبیرخانه راهبری کشوری این رشته از سرگروه های استان درخواست نمودن که نظرات وپیشنهاداتشان رابه مسئول کاردانش جهت ارتقاءوبهبود کیفیت رشته ارائه دهند ودرادامه مهندس شهرستانی درمورد آمار5017نفر درپایه دهم و7718نفرپایه سوم که 668ازمحل سال قبل بوده و466ازمحل امسال بوده صحبت کردندوهمچنین فرمودندکیفیت آموزشی راباید بالابرده البته باجذب بیشترهنرجو ومعرفی این رشته درهفته مشاغل واینکه این رشته های مهارتی باید منتهی به شغل شود وباعث تحکیم وبنیاد خانواده شده ودرخانه وخانواده مدیریت داشته وهمچنین درمورد دستگاه های متولی که صلاحیت این کارادارند بررسی های به عمل آورند.

پس ازسخنرانی و نشست تخصصی وچندین ساعت تعامل مسئولین وسرگروه هاوپرسش وپاسخ درموردموضوعات مختلف، تفاهم نامه باعناوین زیربرای بررسی واقدامات لازم تعیین گردید:

1-نحوه چیدمان استانداردهای اصلی درسه پایه : پایه دهم (الف -مهارت هنردر خانه : دردوسال ارائه شود درسال دهم پودمان های آشپزی،گلسازی وگل آرایی ،پرورش گل وگیاه وآراستگی ب- مهارت کاربررایانه)یازدهم (الف -ادامه مهارت هنردرخانه : پودمان های چیدمان منزل ،خیاطی ، گلدوزی ،بافتنی ، تعمیرات لوازم خانگی ،ب-مهارت سالم زیستن مقدماتی)،دوازدهم (مهارت سالم زیستن پیشرفته–مهارت مدیریت وبرنامه ریزی امور خانواده)

وهمچنین دو واحددروس اختیاری که درسال دوازدهم ارائه می گردد (درزمینه دروس مهارتی  ودر ادامه مهارت های اصلی ومطابق باشرایط صنعت بومی استان هاانجام شود)

2-بررسی تجهیزات کارگاهی استان ها ومشخص نمودن کمبودهای موجوددرکارگاه های آشپزی( مهارت هنردرخانه پایه دهم)خیاطی(مهارت هنردر خانه پایه یازدهم)ومهارت سالم زیستن (مقدماتی وپیشرفته)ارائه به دفتر کارودانش برای انجام اقدامات لازم جهت به روز رسانی تجهیزات

یادآوری می گرددفرم مربوطه قبل از برگزاری گردهمایی از طریق سایت دبیرخانه در اختیارسرگروه های محترم قرار گرفت وهمکاران فرم تکمیل شده رادر گردهمایی به دبیرخانه تحویل دادند.دبیرخانه پس از جمع آوری این فرم ها،قرارشداطلاعات طبقه بندی شده رادر اختیاردفترکاردانش بگذارند.انشالله باکمک دبیرخانه کشوری گامی به سوی تجهیز کارگاه های رشته مدیریت وبرنامه ریزی امور خانواده سراسرکشور برداشته شود.

3- به روز شدن محتوای استانداردمهارت های اصلی متناسب بانیاز های جامعه وتقاضای بازارباهمکاری دبیرخانه که از سال گذشته در استان فارس مستقرگردیدسعی برآن داشت به دلیل قدیمی بودن محتوای استانداردهای مهارت های اصلی درهرسال برای هرقسمت،فراخوان تحلیل محتوای استانداردبه همراه تحلیل محتوای منابع آموزشی وتطبیق استانداردبا منابع برگزارکند.تاکنون دوفراخوان برای مهارت های خیاطی وآشپزی دراین رابطه انجام گرفته است.فراخوان تحلیل محتوای خیاطی سال گذشته ومهارت آشپزی نیزامسال انجام گرفت.نتایج فراخوان اول برای سرکارخانم محمدزاده دردفترکاردانش برای انجام اقدامات لازم ارسال گردید.ونتایج فراخوان دوم نیز آماده شده وقرارشدبه زودی به دفتر ارسال کنند.توصیه می شود برای بازنویسی استانداردها توسط دستگاه متولی حتما"از نظرات هنرآموران هم استفاده شود.دراین گردهمایی تصمیم برآن شدکه بقیه استانداردها هرچه سریعترمورد ارزیابی قرارگرفته وبرای متناسب شدن آن ها بانیازهای جامعه وتقاضای بازارمشخص گردد چه محتوایی به استانداردمنابع آموزشی اضافه یاحذف گردد.همچنین باافزایش نسبت ساعات کارعملی نسبت به ساعات تئوری زمان آموزش استاندارد افزایش یابد.

4-تصمیم گیری درموردانتخاب دستگاه متولی مناسب باذکردلایل

5-انتخاب استانداردهای جدیدمتناسب بارشته ازسامانه ملی استانداردها برای دروس اختیاری

6-ارائه راهکارهایی برای تولیدی کردن بعضی ازتوانایی ها،البته دردوسال اخیرباتوجه به اهمیت موضوع این برنامه ازفعالیت های اصلی برنامه عملیاتی دبیرخانه کشوری بوده است ونتایج حاصل بصورت خلاصه وطبقه بندی شده درسایت دبیرخانه موجود می باشد.

7- ارائه راهکارها برای جذب هنرجو مانند تهیه فیلم

8-تحویل بوفه های مدارس  به هنرستا ن های دخترانه دارای رشته مدیریت خانواده درراستای تبصره 75به هنرجویان این رشته بصورت پایلوت

9-ایجاد کارگاه های چاپ وپارچه باتیک وپفکی

10-درنطرگرفتن بودجه اختصاصی برای کارگاه های عملی هنرجویان

11-دروس شیمی وزیست شناسی بصورت پودمانی،کاربردی وآسان تر ارائه شود.

12-مجزا کردن کتاب های درسی مربوط به مهارت های سالم زیستن مقدماتی وپیشرفته

13-کاورزی در طول سال تحصیلی باشد وزیر ساخت های آن بصورت تفاهم نامه بین بخش سازمانی وبخش متولی وجود داشته باشدتاپذیرای هنرجویان باشند.

14-مدیران هنرستان ها ی کاردانش ملزم به رعایت توازن درجذب هنرجویان درهمه رشته هاشده وارپذیرش هنرجویان با مشکل خاص دراین رشته جلوگیری شودودقت بیشتردراین زمینه توسط مسئولین شود.

15-مشاورین متوسطه اول وهنرستان ها نسبت به هدایت تحصیلی دانش آموزان توجیه شوند.

16-تخصیص سرانه کافی ومناسب به هنرستان ها موجب افزایش کارایی هنر آموزوبازخورد بهتر کار هنرجووبهترین تبلیغ است.

17-فرهنگ سازی توسط نهادهای تبلیغی درصداوسیماازجمله برنامه های مثل فرصت درشبکه ها

که درساعات اوج تماشاچی می باشد.

18-تفاهم نامه بین بخشی ،استفاده ازاستعدادهای بالقوه استان ازطریق جلب مشارکت همکاری شهرداری،هلال احمر،دانشگاه با آموزش وپرورش

19-آزمون هابیشتر برمهارت تآکید داشته باشد.

20-اختصاص ساعات کافی ومتناسب باحجم کارهای گروه های آموزشی

21-آزمون عملی مسابقات منحصربه مهارت خیاطی نبوده واز مهارت های دیگر هم استفاده شود.

22-حتما"پاسخنامه ها به مرکز استان هادرپایان آزمون به مراکز استان ها ارائه شود تامشکلات برگه های امتحانی آسیب شناسی شود.

23-درمهارت خیاطی آموزش الگوی بالاتنه حذف شود.

درپایان جلسه این تفاهم نامه توسط سرگروه های استان امضاءشده وبه دفترکاردانش تحویل داده شد.

باتشکر از دبیرخانه راهبری کشوری رشته مدیریت وبرنامه ریزی امور خانواده